Отчет о результатах самообследования

Муниципального казенного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Центр диагностики и консультирования «Идринский»

по состоянию на 31.08.2015г.

Основная цель деятельности МКОУ ЦДиК «Идринский»  - оказание своевременной квалифицированной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам от 0 до 18 лет, имеющим проблемы в обучении, развитии, поведении, средовой адаптации.

Основными задачами Центра являются:

- оказание помощи детям, испытывающим трудности в развитии, в усвоении образовательных программ, с проблемами в поведении, школьной и социальной адаптации;

- осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской помощи детям;

- оказание помощи другим общеобразовательным учреждениям всех типов по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.

Раздел 1. Общие сведения.

      1.1.  Тип: образовательное учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

1.2.           Учредитель: администрация Идринского района.

1.3.           Организационно-правовая форма Центра – казенное учреждение.

1.4.           Юридический адрес Учреждения: 662680, Красноярский край, Идринский район, с.Идринское, ул. Октябрьская, 178.

1.5.           Фактический адрес Учреждения: 662680, Красноярский край, Идринский район, с.Идринское, ул. Октябрьская, 178.

1.6.           Адрес осуществления образовательной деятельности: 662680, Красноярский край, Идринский район, с.Идринское, ул. Октябрьская, 178.

1.7.           Телефон 8(39135) 22-387    

      1.8.     e-mail: . pmpkidra@rambler.ru

      1.9.     Сайт: www.idrincentr.aiq.ru

      1.10.   ФИО директора:  Золотайкина Галина Петровна

Раздел 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

2.1.     ОГРН: 1122423000501

2.2.           ИНН: 2414004170  

2.3.           КПП 241401001

2.4.           Устав Центра утвержден постановлением администрации района от «06» апреля 2012 № 109-п. Изменения к Уставу от  25.12.2014, Постановление администрации Идринского района № 688-п.

Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного и диагностико-консультативного  процессов.

3.1. Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов: безвозмездное пользование нежилым помещением, находящимся в муниципальной собственности – договор № 1/2013 от 18.04.2013г.

3.2. Общая площадь используемых зданий и помещений: 50 м ²

3.3. Сведения о педагогических работниках.

     На конец 2014-2015  учебного года  обеспеченность  МКОУ ЦДиК «Идринский»  специалистами была следующей:

·        педагог-психолог – 0,5 ставки;

·        учитель-логопед – 0,25 ставки;

·        учитель-дефектолог – 0,25  ставки;

·        социальный педагог – 0,5 ставки;

Все специалисты имеют высшее образование и опыт работы по специальности. Педагогические работники учреждения имеют сертификаты, свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации по профилю деятельности.

Работники учреждения, имеющие постоянную занятость, в 2014-15 уч. году прошли аттестацию по ссответствию на должность педагога-психолога и социального педагога.

При анализе запросов от населения можно сделать вывод о недостаточности данного количества специалистов при получении лицензии на ведение образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам социально-педагогической направленности, необходимо увеличить занятость каждого специалиста до полной ставки. Это необходимо как для равномерного распределения  диагностической работы между специалистами, так и для возможности осуществления образовательной деятельности по образовательно-развивающим программам.

3.4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой:

Диагностический инструментарий:

 1.        Интеллектуальное развитие:

- Комплект методик для диагностики психического развития детей (ПсиХРОН);

- диагностика нервно-психического развития детей 1го года жизни (Э.Л. Фрухт);

- диагностика нервно-психического развития детей 2-3го года жизни (К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина)

- тест Д.Векслера (детский, взрослый варианты);

- тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра;

- методика изучения словесно-логического мышления (Э.Ф. Замбацявичене);

- цветные прогрессивные матрицы (Дж.Равена);

- школьный тест умственного развития (ШТУР);

- диагностика познавательного развития детей раннего возраста под ред. Е.А. Стребелевой;

- Групповой интеллектуальный тест.

 2. Эмоционально-личностное развитие:

- Комплект методик для диагностики агрессивности и конфликтности: опросник Басса-Дарки, тест Руки, опросник Томаса (ПсиХРОН);

- Комплект методик диагностики акцентуаций характера: опросник Леонгарда-Шмишека, Патохарактерологический опросник (ПсиХРОН);

- Комплект методик для диагностики тревожности и невротизации: опросник тревожности Филлипса, шкала уровня невротизации (ПсиХРОН);

- цветовой тест Люшера;

- тест «Несуществующее животное»;

- методика «Рисунок человека», «Дом-Дерево-Человек».

3.  Логопедический инструментарий:

- Альбомы для обследования звукопроизношения (обследование  звукопроизношения,  обследование  письма, обследование лексико-грамматического строя речи);

- Логопедические карточки №1 (120 карт) для обследования звукопроизношения детей, слогового состава слов (Белавина);

- Логопедические карточки №2 (60 карт) для обследования и развития лексико-грамматического строя и связной речи детей (Белавина).

Приобретено оборудования для организации деятельности базовой площадки по направлению «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»:

1.      Диагностический инструментарий;

2.      Логопедический инструментарий;

3.      Развивающие игры и пособия;

4.      Реабилитационное оборудование;

5.      Медицинские изделия;

6.      Текстильная продукция;

7.      Аудиотехника;

8.      Учебно-наглядные пособия;

9.      Мебель специальная.

 Раздел 4.   Основные направления деятельности:

Деятельность МКОУ ЦДиК «Идринский» в 2014-2015уч.году осуществлялась по следующим направлениям:

4.1  Организационно-методическое

4.2  Диагностическое

4.3  Консультативное

4.4  Образовательно-развивающее

4.5  Контрольно-аналитическое

4.1 Организационно-методическая работа

Утвержденные нормативные документы:

Внесены изменения в Устав учреждения, принята новая редакция Устава.

Районные семинары для председателей и специалистов ПМПк образовательных учреждений и учителей обучающих детей с ОВЗ:

Участие в конференциях, семинарах, совещаниях на региональном уровне:

4.2  Диагностическая работа

В течение 2014-2015 уч. года проведено 23 заседания РПМПК, обследоано 71 ребенок. Возрастной состав обследованных детей:

Рекомендованные программы обучения:

4.3  Консультативная работа

В течение 2014-2015 уч. года директором и специалистами проведены консультации с педагогическими работниками и родителями по проблемам обучения и воспитания детей и подростков, по психологическим проблемам, по нарушениям речевого развития и др. консультации.

По окончанию каждого заседания ПМПК специалистами проконсультированы родители по результатам проведенного обследования, даны рекомендации по дальнейшему развитию и сопровождению ребенка.

Всего за учебный год проведено консультаций с родителями:

4.4  Образовательная деятельность

В течение 2014-15 уч.года в Центр по заявлению родителей (законных представителей) на индивидуальные занятия к социальному педагогу и педагогу-психологу были зачислены 11человек. Из них:

- детей дошкольного возраста - 3;

- детей младшего школьного возраста - 8.

На индивидуальные занятия к социальному педагогу были зачислены 8 человек. Из них:

- детей дошкольного возраста - 1;

- детей младшего школьного возраста - 7.

На каждого ребенка заведена Карта индивидуального развития, в которой отражены заключения специалистов на ребенка, график посещения занятий, темы занятий, динамика развития ребенка по окончанию прохождения образовательно-развивающей программы. Расписание занятий составлено с учетом пожеланий и возможностей родителей посещать Центр.

Контрольно-аналитическая работа

Проверка коррекционной работы образовательных учреждений Идринского района  осуществлялась по заявке Управления образования.

В 2014-2015 уч. году проведена проверка коррекционной работы по направлению «Организация работы психолого-медико-педагогического сопровождения детей в образовательном учреждении. Мониторинг обучения детей с ОВЗ» следующих образовательных учреждений:

В результате написаны справки о состоянии обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в данных школах, даны рекомендации по оптимизации работы по данному направлению.

В ходе углубленного самообследования были рассмотрены и проанализированы:

- годовой  план работы Центра,

- образовательная программа Центра,

- образовательные программы социально-педагогической направленности специалистов,

- разработанный учебный план и календарный график.

     В этой связи предполагается в качестве основной темы методической работы Центра выбрать получение лицензии на ведение образовательной деятельности для осуществления образовательно-развивающего процесса на базе МКОУ ЦДиК «Идринский».

Первоочередные проблемы и возможные пути их решения:

1.        Высокий  запрос на  услуги логопеда и дефектолога.

2.        Создание и развитие эффективной системы деятельности школьных психолого-медико-педагогических консилиумов.

3.        Остается острой проблема информирования педагогической общественности об особенностях сопровождения  детей с ОВЗ в условиях интегрированного и инклюзивного образования.

4.        Востребованы профилактические и разъяснительные мероприятия для  родителей  и детей по вопросам развития и воспитания детей с ОВЗ.

                                              Задачи на 2015-2016 учебный год:

1. Организация и  проведение  ПМПК в соответствие с запросом родителей (законных представителей) с наличием выездных заседаний в ОУ Идринского района; организация   работы по мониторингу выполнения рекомендаций ПМПК в ОУ.

2. Смена адреса пребывания учреждения в связи с наличием отрицательного заключения госпожнадзора.

3. Получение заключений госпожнадзора и роспотребнадзора о возможности ведения образовательной деятельности в условиях Центра по новому адресу. Получение лицензии на ведение образовательной деятельности.

4. Реализация  дополнительных образовательных программ социально-педагогической направленности.

5. Работа по развитию профессиональных компетенций психологов, логопедов и дефектологов по сопровождению детей с ОВЗ в условиях реализации программ инклюзивного образования общеобразовательных школ.

Директор МКОУ ЦДиК «Идринский»                                                        Г.П. Золотайкина